媒体谈中小学教师“职称新政” 各省可以县为单位计算分配管理教师的岗位职级

　　据了解，长期以来职称评聘备受中小学教师的关注，因为职称的高低不仅跟教师的个人收入相关，更是对教师自身专业能力的认定。但是因为之前的规定导致中小学教师职称评定的竞争一直非常激烈。

　　近日，随着人力资源和社会保障部、教育部《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》的印发，不少人期盼“新政”能使困扰中小学教师多年的评职称难的情况得到改善。

　　中国教育科学研究院研究员认为，此次《意见》明确提出，中小学教师岗位等级设置划分为高、中、初级，不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例做统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源和社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例。

　　按照《意见》规定，今年的“职称新政”施行之后，各省可以县为单位计算、分配、管理教师的岗位职级，同时，“职称新政”对高级职称的数量给出了一个可以参考的比例：“十四五”期间，正高级教师岗位数量控制在全国中小学教师岗位总量的千分之五以内。